如何做到民主与科学的教育管理

    发布时间:2014-11-03 11:18:23责任编辑:管理员点击次数:901

    ——读魏书生的《怎样当好班主任》有感
    雷瑜
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           掬一杯清茶,捧一本好书,这种感觉是百般的惬意与舒适。利用假期,我拜读了魏书生的《怎样当好班主任》,让我受益匪浅。班主任的工作辛苦但是更要讲究艺术,如果有一套行之有效的管理方案就会把原本又苦又累的工作,干得轻松,干得快乐。我相信,走近魏老师必定能为自己寻找到一座指引航向的灯塔。作为班主任,自己都要努力向魏老师学习,学习他多角度看问题,思考问题,解决问题;学习他班主任工作民主而又科学的管理艺术;更要学习他对待工作的那种热情、激情与其内在的精神。
           一、教师必须做到以身作则,为人师表。通过两年的学生管理工作,我深刻体会到,为人师者,就要处处为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个孩子,深入孩子们的内心深处,用“真爱”去发现和培养他们的闪光点,让孩子们树立信心,相信自己是最棒的。同时,要发挥每个孩子的潜能与创造力,让每个孩子的心里都洒满阳光。
    作为教师,我们的一举一动、一言一行对孩子们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
           二、教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。我更进一步认识到 ,渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于那些不听话的学生,我知道他们更需要理解,更需要信任和鼓励。作为班主任,对于这些特殊学生,我们应该亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,对这类学生严格要求,不歧视,不挖苦,耐心教育、耐心指导。
           三、难忘的班级艺术管理。魏老师的班级不是“管”出来的,他的理念是“引”。引导学生学会自我管理,这一点正是魏老师的高明之处。“岗位责任制”和“各种常规”的制定,从空间到时间一应俱全,实行了网络化管理,更能看出管理者的独特之处。在我们眼中的麻烦事,到了魏老师这里都成了培养学生能力的好事。这样做,学生得到了锻炼,班主任的负担也大大地减轻,真是一举两得!
           记得书里有这样一句话留给我的印象最深:“坚信,每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。”作为班主任,我相信,通过自己民主与科学的管理方式我们会让每一位学生都成为自己的助手,共同管理好班级。